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北京市教育委员会召开第四次基础教育理论学习组会

2014年03月12日 03:21 来源:学校大全编辑:admin


北京市教育委员会召开第四次基础教育理论学习组会


陶西平同志作“面对挑战的世界教育”主题报告


学习现场

  2013年6月14日,北京市教育委员会主任姜沛民主持召开“北京市基础教育理论学习组会”,邀请陶西平同志作“面对挑战的世界教育”主题报告。市教委副主任罗洁、教委委员李奕,北京教科院、教育学院、教育考试院、信息中心、设备中心和北京教育学会等单位主要领导,各区县政府主管教育工作的区县长,区县教工委、教委、督导室和教研部门领导,以及部分中小学校长、幼儿园园长代表共约160人参加学习。
  陶西平同志由美国总统奥巴马“2013年国情咨文”演讲引出当今世界教育发展面临的巨大挑战,从教育目的、教育公平、教育质量和教师队伍建设四个方面加以论述。当前,世界各国都在推进教育改革,都认为教育并不完全适合自己国家发展的需要,各国政党也几乎都把教育的主张当作重要的竞选口号。各国教育改革的共同特点,首先就是政府主导,政府提出教育改革的目标,进行顶层设计。第二是问题引领,由于各国教育存在问题不同,不同国家教育改革的指向并不完全一样。比如中国目前把减轻负担、提高质量当做改革的重要内容;而日本认为他们的宽松教育改革失败了,影响教育质量的提高,所以开始增加教学时数、教育难度。第三是矛盾错综,因为任何一项教育改革都会触及不同的利益群体,因此矛盾是比较复杂的,既有观念问题,体制问题,也有利益问题。所以目前各国教育改革的推进都遇到不少困难,都在探索中前进。中国的教育工作者应当勇敢面对挑战,将教育改革的顶层设计与区域和学校的“微创新”紧密结合起来,使教育改革真正成为迎接挑战的现实推动力。
  姜沛民主任指出,陶老的报告准确把握当前我国基础教育的基本规律和基本问题,涉及到教育公平、教育质量、教育内容、教育的方式、教育的评价、教育的形态以及教师队伍建设等问题,尤其是国际最前沿的信息使我们深受启发。希望参会同志将陶老的报告在日常工作中融会贯通地加以理解和运用,多一点理论思考、学习和探索,使北京教育发展水平从实践和理论两个层面继续领跑全国。应参会者的强烈要求,今天的会议材料和全程录像将在下星期发至各相关单位和区县,供大家学习。
  2012年11月以来,北京市基础教育理论学习组先后进行了四次集中学习,学习主题分别是:关于融合教育的思考、义务教育公共服务的研究与思考、基础教育质量监测研究、面对挑战的世界教育。

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